Вторник, 19.03.2024, 08:01
Приветствую Вас Гость | RSS

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Гляденская средняя общеобразовательная школа"
Назаровского района Красноярского края

Наш адрес

662220, Красноярский край,

Назаровский район,

п.Глядень, ул.Новая 28

тел.: 8(39 155)94141

e-mail: glyaden@mail.ru
Меню сайта
Юбилей края
Юбилей района
4 апреля 2024 года 100 лет Назаровскому району
ГОСУСЛУГИ
Год семьи
Год педагога
78 лет Победе
В О Ш
Доступная среда
Школьникам
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Наш опрос
Пятидневка в школе
Всего ответов: 131
Мини-чат

Профориентация

2023-2024 учебный год

Приказ № 78/1 от 31.08.2023 г. «О назначении ответственного лица за профориентационную работу в МБОУ «Гляденская СОШ» в 2023-2024 учебном году» (Копия)

Базовый уровень Профориентационного минимума

План профориентационной работы МБОУ «Гляденская СОШ» на 2023-2024 учебный год (Базовый уровень Профориентационного минимума)

Рекомендации по мониторингу исполнения мероприятий общеобразовательными организациями в рамках Профориентационного минимума

План по организации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся на территории Назаровского района 2022-2023 учебном году

Новости (Профориентация)

Информация

Атлас профессий

Кадровая потребность экономики Красноярского края

Проект «Енисейская Сибирь»

Рейтинг профессий, востребованных на проекте «Енисейская Сибирь» на территории Красноярского края

Перечень наиболее востребованных профессий при реализации инвестиционных проектов (по данным Единого краевого реестра инвестиционных проектов Красноярского края, по которым прогнозируется кадровая потребность на 2020-2026 годы)

Средняя заработная плата по профессиям (специальностям)

2022-2023 учебный год

21.05.2023 г.   Уважаемые, родители и будущие абитуриенты!

04.04.2023 г.   Разговор о важном «День Земли»

20.03.2023 г.   Единый день профориентации

20.03.2023 г.   Классный час «Выбери и построй своё будущее сам!»

19.03.2023 г.   В мире профессий

18.03.2023 г.   Знакомство с «Атласом профессий»

17.03.2023 г.   Выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу

17.03.2023 г.   Все работы хороши - выбирай на вкус!

17.03.2023 г.   Проект «Енисейская Сибирь»

17.03.2023 г.   Классный час на тему профориентации

17.03.2023 г.   Девятиклассникам о комплексным инвестиционным проектом «Енисейская Сибирь»

17.03.2023 г.   Первый шаг к выбору профессии

15.03.2023 г.   Наставничество (учитель-ученик). Погружение в профессию

12.03.2023 г.   Единый день профессиональной ориентации «Профессия – путь к успеху»

28.02.2023 г.   Ярмарка профессий

27.02.2023 г.   Профориентация с представителями Ачинского филиала Красноярского ГАУ

10.01.2023 г.   Куда пойти учиться

01.12.2022 г.   Знакомство с Назаровским аграрным техникумом

23.10.2022 г.   Краевое родительское собрание "Выбор профессии - выбор будущего" 21.10.2022 г.

Предлагаем Вам ознакомиться с информационными материалами по вопросам профессиональной ориентации старшеклассников.

1. Пособие для родителей, чьи дети находятся на этапе выбора будущей профессии

2. Рекомендации для родителей по оказанию помощи подростку в выборе профессии

3. Полезные ссылки для школьников и их родителей

https://kcp24.ru/sodeystvie-professionalnoy-karere/ - сайт КГБОУ ДПО «Красноярский центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения» (тестирование, самоучитель по выбору профессии и другая полезная информация о выборе профессии и др.).

https://trud.krskstate.ru/ - интерактивный портал агентства труда и занятости населения Красноярского края (атлас профессий, профориентационные события, актуальная информация о рынке труда и т.д.).

https://intalent.pro/ - помощь в построении индивидуальной траектории самоопределения школьников.

http://atlas100.ru/ - атлас новых и перспективных профессий.

https://profilum.ru/test-na-professiyu - возможность пройти тестирование в онлайн-режиме.

http://azps.ru/porientation/indexpg.html - описания различных профессий.

http://vseprofesii.ru/ - информация о востребованных профессиях.

4. Рейтинг востребованных профессий.

5. Презентации учреждений профессионального образования

18.03.2022 г.   Единый день профессиональной ориентации «Профессия путь к успеху»

22.02.2022 г.   Профориентация

26.05.2021 г.   Ачинский медицинский техникум

19.04.2021 г.   Путешествие в будущее

19.03.2021 г.   Куда пойти учиться?

17.03.2021 г.   Кем хотят стать дети?

16.03.2021 г.   Единый день профессиональной ориентации «Профессия путь к успеху»

15.03.2021 г.   Вопросы важные для будущих выпускников!

15.03.2021 г.   Классный час «Профессия путь к успеху»

15.03.2021 г.   Выбор профессии - путь к успеху

13.03.2021 г.   Единый день профориентации

01.02.2021 г.   Приглашаем принять участие в ежегодном профориентационном конкурсе «Школа профессионалов» - 2021

31.01.2021 г.   Для поступающих!!!!

30.01.2021 г.   Внимание! ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ

17.12.2020 г.   Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева приглашает на Лектории «Science for teens»!

08.12.2020 г.   Уроки ПРОЕКТОРИИ

04.12.2020 г.  Для поступающих в высшие военно-учебные заведения Минобороны России

 Дивногорский Техникум Лесных Технологий. Ссылка на группу в контакте https://vk.com/public190824760 специально для 9-и 11-и классников О ПРОФЕССИЯХ И О ТЕХНИКУМЕ, доступным для них языком. 

  Ссылка на видеоролики о техникуме https://yadi.sk/d/iDwA9KO5bwEfJA

 

 

Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

 

 

Цель профориентационной работы в школе:

- оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профориентационной работы:

- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;

- выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

- Профессиональной просвещение;

- Профессиональная диагностика;

- Профессиональная консультация и др.

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

- Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;

- Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;

- Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;

5-7 классы:

- Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;

- Представления о собственных интересах и возможностях;

- Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.

8-9 классы:

- Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;

- Профессиональное самопознание;

Направления и формы профориентационной работы в школе:

- Оформление уголка по профориентации, страничка на школьном сайте в разделе «Профориентационная работа в школе».

- Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, профориентационными центрами округа.

Работа с учащимися:

- Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий и др.;

- Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;

- Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).

- Расширение знаний в рамках школьных предметов (труд 5-7 классы, ИКТ 7-9 классы и др.);

- Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений; Программа Профессиональной пробы

- Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;

- Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования;

Работа с родителями:

- Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);

- Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.

Словарь профессий

Рекомендации психолога старшеклассникам.

Выбор профессии:

• Выбор профессии — не минутное дело, оно может оказаться самым трудным выбором в твоей жизни.

• Постарайся не поддаваться на уговоры родителей стать непременно юристом или врачом. Ты можешь стать самым несчастливым юристом на свете.

• Подумай, чем бы хотелось заниматься именно тебе. Обязательно размышляй над тем, как осуществить свою мечту. Не останавливайся на мысли: "Я буду бизнесменом, у меня будет сотовый телефон и мерседес!".

• Не старайся поступать туда, куда хотят поступить твои друзья. Поверь, ты найдешь себе новых друзей, тем более что вы будете заниматься тем, что вам интересно.

• Разузнай больше о той профессии, какую хочется тебе выбрать. Если это возможно, побывай в том месте, где, как ты предполагаешь, тебе придется работать впоследствии, поговори с людьми, которые уже занимаются этим делом.

• Отдавай себе отчет, что решение не может быть абсолютным и что в любое время в твоей жизни могут произойти перемены.

• Попробуй протестироваться у психолога школы. Тесты могут помочь выбрать правильное направление.

• Постарайся не заблуждаться по поводу своих возможностей. Лучше осознавать свои реальные силы, чем падать с высоты, которую наметил, но не осилил.

• Не поддавайся чувству страха — это нормальное состояние, которое испытывают все люди перед выбором.

• Иногда полезно начинать свою карьеру с практики, а не с теории. Например, многие удачливые врачи начинали работать медсестрами или медбратьями.

• Постарайся обратить особое внимание на те предметы, которые необходимы для поступления в выбранное учебное заведение.

• Не откладывай на завтра то, что можно узнать сегодня. Пытайся узнать все: как поступают, как учатся, как устраиваются работать после окончания обучения. Это поможет сложиться представлению о том, что делать дальше.

• Старайся участвовать во внеклассных мероприятиях — это поможет тебе научиться общению и правильному поведению в коллективе.

Как помочь своему ребенку в выборе профессии (памятка для родителей)

Принятие решения о выборе профессии

Важнейшая задача – помочь ребенку разобраться в своих профессиональных интересах и склонностях, сильных и слабых сторонах своей личности.

На этом этапе подросток особенно нуждается в поддержке и одобрении со стороны родителей, это помогает ему обрести уверенность в себе.

Оказывая помощь подростку в выборе профессии, нужно помочь ему избежать типичных ошибок. Знание их оградит молодого человека от лишних или неверных шагов, сэкономит время и поможет получить наиболее подходящую для него профессию.

Типичные ошибки при выборе профессии:

Выбор профессии «за компанию»

Часто молодой человек или девушка, не знающие своих способностей, просто поступают в то же учебное заведение, что и их друзья.

Выбор престижной профессии

В данный момент престижными считаются профессии экономиста, бухгалтера, юриста, менеджера, переводчика и др. Интерес к ним есть у большинства выпускников школ, но не у всех есть способности к этим профессиям (высокая эрудиция, энергия, коммуникабельность, работоспособность).

Отождествление учебного предмета с профессией

Например, ученица хорошо пишет сочинения и решает, что ее призвание – журналистика. Однако, профессия журналиста предполагает частые поездки, умение вникать в разные сферы деятельности и взаимоотношения людей, а не только написание статей.

Отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится

К примеру, младший брат восхищается старшим, летчиком по профессии. Из любви к брату он тоже решает, что это его призвание. Но это далеко не всегда соответствует действительности.

Несоответствие здоровья и условий труда в избранной профессии

Необходимо знать и учитывать особенности организма подростка, условия, в которых придется работать, иначе его может ожидать разочарование или ухудшение состояния здоровья. Ряд профессий предъявляют очень высокие требования к физическому здоровью, а для некоторых профессиональных занятий существует ряд строгих медицинских критериев профессиональной пригодности (например, хорошее зрение для повара, кондитера, водителя).

Устаревшие представления о характере труда и возможностях профессии

Незнание динамики развития профессий в связи с техническим прогрессом приводит к ошибкам. Нередко под названием профессии скрыт совершенно новый темп и характер труда. Всегда нужно стремиться узнать именно о современном облике профессии.

Неумение разобраться в себе, своих склонностях, способностях и мотивах

Помощь в самопознании могут оказать психологи, специалисты по профориентации, учителя, родители, специальная литература.

Выбор профессии под давлением родителей

Очень часто родители совершают ошибки, влияющие на правильность профессионального выбора подростка:

  • нередко родители активно предлагают, а иногда даже настаивают на выборе варианта, который в силу различных обстоятельств жизни не удалось осуществить им самим. То есть через ребенка они пытаются реализовать свою мечту;
  • часто родительские советы можно объединить под рубрикой «полезно для семейной жизни»: «Будь врачом – нас и себя будешь лечить», «Становись поваром – хоть готовить научишься» и т.д.;
  • еще одно родительское заблуждение – представление о том, что высшее образование, которое непременно должен получить их ребенок, автоматически разрешит проблемы с нахождением удачной и хорошо оплачиваемой работы. Особенно печально, когда установка на получение высшего образования столь сильна, что в жертву ей приносятся и способности, и склонности, и реальная оценка ситуации.

Важно, чтобы молодой человек понимал, что желаемый им уровень образования, в данном случае – высшее образование, может быть достигнут и ступенчатым путем: ПУ – техникум –ВУЗ, или при совмещении работы с заочной формой обучения.

Родителям не нужно забывать о потребностях, интересах, способностях своих детей. Можно помогать, но не заставлять.

Для принятия реалистичного решения о выборе профессии необходимо проанализировать следующие факторы:

Первый фактор – «Хочу»

Помочь подростку оценить его интересы и склонности, выяснить, какие профессии ему нравятся, представляет ли он, чем хотел бы заниматься каждый день.

Второй фактор – «Могу»

Познакомить ребенка с требованиями, которые может предъявить выбранная им профессия. Помочь ему выявить способности и умения, знания и навыки, полученные в школе, рассказать, как можно применить их к выбираемой профессии.

Третий фактор – «Надо»

Узнайте, будет ли востребованна выбираемая профессия на рынке труда и где можно получить профессиональное образование по избранной специальности.

1. Обозначьте несколько альтернативных вариантов профессионального выбора.

2. Оцените вместе с подростком достоинства и недостатки каждого варианта.

3. Исследуйте шансы его успешности в каждом выборе и просчитать последствия каждого варианта.

Школьное питание
Горячая линия
ТОЧКА РОСТА
Р И П
Навигатор ДО
ШППКО
COVID-19
Качество услуг
ГИА ЕГЭ ОГЭ
Вопрос/Ответ
НОКО
Ф Г О С
Поиск
Р Д Д М
УС школы
Дневник
Погода
Календарь
«  Март 2024  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Конкурсы
Новости района

МБОУ "Гляденская СОШ" Назаровского района Красноярского края © 2024
Сделать бесплатный сайт с uCoz